一个人心寒了能挽回吗

一个人心寒了能挽回吗:花好月圆成功案例：如何做在恢复第二吸引力，让前任再次爱上你！我叫张学林（不是她的真名）。我的男朋友金海和我都经历了一段失败的婚姻。我们是去年年中在一个朋友的聚会上认识的。也许是因为两人都经历了婚姻的失败，彼此聊天更投机，之后逐渐接触更多，很自然地在一起。我在一个和谐的家庭中长大，但我几乎记不起父母陪伴我的任何回忆，所以我更喜欢我的婚姻伴侣陪伴我，他做得很好。所以，虽然他有个女儿，我不介意，尤其是离婚，很多事情都是不够的。我在一家国有企业工作。我的收入不高，但很稳定。因此，我几乎没有社会经验。但我也喜欢户外活动，喜欢笑和哭，更情绪化，也许是双重性格。金海是一个农村家庭长大的，现在在村里开了一家小药房，经济能力处于低谷，具体数字我没有问。他外表外向，健谈，内心豪放。开始的时候很好，但是随着时间的推移，有一些摩擦，我的男朋友更喜欢避免问题而不是打架。之前公司发了商店礼品卡，然后我就加了一些钱，给他买了一套西装，他一开始很高兴，比如家里知道以后的表情价格又变了，我问他为什么，他说觉得没必要花这么多钱买一套西装，我说了800购物。卡，他说这不是钱的问题，是价格的问题。我说男人需要体面。一套好衣服很重要。听了之后，他自己去做饭。我想和他交流，但他不理我。我只是放了它。从那以后，我和他的关系一直很冷淡。导致我们分手的主要原因是上个月他从他在农村的母亲那里给我带了一些酒。他警告过我，但我没有听。我喝了两瓶，完全喝醉了。只记得吐了，肚子疼得翻滚，他给我清理后离开。第二天我问他我喝酒时的感觉，他说他不太喜欢，然后我很谦虚地道歉，但他只是不理我，我自己也受了委屈，所以我责备他不是个男人。（学生本人，两人沟通不畅）我一生气就说要分手直接说，我不会缠着他，然后他说，不要联系。当我平静下来后，我去他的药房向他道歉，但他没有和我说话，也不理我。我不想分手，除了道歉我不能想别的办法，感觉很绝望，于是看到朋友圈转发的文章，点击进去看了很久，感觉很专业，所以很快联系了好的花师徐老师。徐老师对我的情况做了详细的分析，给了我一些缓解疼痛的方法，并给了我一些一般的康复方向，最后让我找到了自信。导师分析：徐老师在了解了薛林的情绪状态后，很快组织了一个华豪情绪辅导团队的案例研究，并指定了一套针对薛林情绪危机的定制赎回方案。（学生容易冲动和情绪化）薛林性格简单，喜欢直言不讳。事实上，她情绪智力低下，性格以自我为中心。她总是把感情放在首位，这是她和男朋友分手的关键原因。当然，吵架需要两个人。金海是一个典型的回避型人格，不喜欢与他人发生冲突。两人在不同的环境、不同的社会价值观中成长。薛琳在城市长大，毕业后直接去了一家国有企业，而金海是一个农村家庭，经营着一家小药店，离婚后有了一个孩子。徐林建议薛林从自己做起，学习正确的沟通方式，以及对情感智力和内在价值的提升。从而对男性一代的二次吸引，愿意打开心门向雪林，产生正常的沟通，促进康复。

recovery outline:xue lin is a“siness”girl，compared to control emotions，she is better at catharsis，so in and xu teacher expression，many times expressed the sad pain.

Early majorly on the snow lin a psychological consulting，let her first hJavae a good state of mind and state，learn the correct gender concept，虽然两个人没有正式地说break up两个词，但事实上两个人已经实际分手，snow lin found flowers when bo双方已经连续联系了46天。尽管如此，薛的联系方式并没有被删除，他显然给自己留了些余地。但由于薛林之前的道歉太低，不利于以后的赎罪。因此，徐琳指示薛琳做两个“感冒治疗和健康抵抗”，首先要做简单复杂的事情，作为朋友要先相处，只做基本的对话，引导聊天来缓和关系。恢复过程：男人不喜欢冲突，所以在处理关系时使用冷暴力。但另一方面，采取这种态度的原因，主要是男性看重的事情，学生薛林不在乎。在老师指导婷婷增加对孟的关心之后，无论是经济上还是生活上，都要以另一边的心来安慰。但要注意语气和沟通方式，传达自己的关心，但不能让小孟觉得这是控制。（华浩老师帮助学生理解自己的问题）薛林坚持要给男人不想要的东西。两党之间有明显的对抗。每个人都是一个个体，但雪林在自我的感情中，自以为是的好为金海，对他是好的。因此，在第二步中，徐老师指导薛琳都观察她周围的人是如何交流的，学习一些说话技巧以提高情绪智力，并学会设身处地为他人着想。（带好老师引导学生救人）在这个过程中，徐老师又给出了几个解决办法，薛林自己呼吁，林恩之后会要求下雪，打个健身、插花、做饭，还有人建议他参加社区公益活动，使下雪元化。从这些自我提升活动中，让她对生活有一个更积极的态度。从发型、服装搭配、网络社会形象等方面对外部形象进行了全面的改进和构建。展示外部形象，增强对金海的吸引力，让对方主动与薛林沟通。

（students under the guidence of a good teacher to spend the relationship.）in the feelings of xue lin and jin hai，xue lin always think less，and jin hai is to think too much，get a long for a long time，will be very unfort.所以最重要的一步就是敞开心扉。因为金海是一个回避型人格，所以他的需要，以及内心的真正需要，都需要做引导。

Xu teacher learned that jinhai love to swim，guide xue lin to use the“teacher method”to close the distance between each other，reduce each other's defensive psychology，willy to do further communication with xue lin.（花好老师引导学生恢复成功）当情绪集中到顶峰时，徐老师引导薛林彼此做更深层次的沟通，了解金海之心的真正需求，从而进一步扩大疾病的吸引力。最后，主动复合成功。在徐老师的指导下，薛林有了全面的提高，从思想、情感、沟通和行为上都有明显的效果，两人重聚后，沟通很好，而在这场危机之后，两人的感情进一步加深。其实，追回并不难，只要对方被你吸引一次，就一定能再追回，很难使用正确的方法，追回时就更难达到目的，导致追回和重复成功，这样的追回就没有意义了。整个检索过程持续了45天，取得了成功。救赎就是再次见面，开始一段更强烈的情感关系。一种坚实而美丽的感情，是彼此相处的慰藉，即使是在沉默中，也是一种默契，即使两个人看着对方，也是一种同情心，希望你的感情，也是彼此的。一个人心寒了能挽回吗